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你能想象一个从不落泪、在乎形象的人在街上哭的撕心裂肺，鼻涕、眼泪一起抹的场景吗?
我有一个朋友，坚强的让人心疼，从初中开始她的生活和她的一切事物就都由她自己打理了。
遇事不慌不忙，在所有繁杂的琐碎中她都能理到头绪、慢慢处理，她有着这个年龄不该有的稳重和成熟。
千万别忙着说羡慕，所有的一夜成长，都是令人心疼的。
我们的初中生活整天打着学习的旗号游手好闲，衣来伸手，饭来张口。
而她，奔波在家、医院和学校之间，她的母亲患了重病，初中的她还是个孩子，却要面临着失母之痛，那个躺在医院重症监护室的是她的母亲。
夏天，故乡的山坡上开满了小花。
今天，我徜徉于他乡的花海里，却总能发现几朵小花和故乡的一模一样。
---题记
蜀葵
不知为什么，蜀葵一直被家乡人冠以“大出气”这个莫名其妙的名字。蜀葵高大而健硕，虽然花朵很漂亮，可她在我的眼里并不算美丽，原因是她太过高大。高大似乎不属于赞美女子的辞令，高大的女子充其量也就是个女汉子 ，女汉子终究不是对女子的褒义词吧。
不过家乡夏季开花的植物不算很多，且即便开花也花期不长。而不得不承认蜀葵的花很漂亮。她的颜色以粉红，玫红为主，也有白色的;蜀葵花期很长，从春天开始枝叶不住气的往上窜，一直窜过人的腰，人的肩，人的头顶，继续窜上去就开始结蕾了。
《真没想到》小学十分钟暑假作文
暑假十分钟作文：《真没想到》
星期天，我在家里休息时，发现天空中已是乌云密布，不一会儿就下起了小雨。我的心情顿时变得很糟糕。
我想起妈妈给我买了一个面包，还记得我是把它放在柜子里的。于是我计划着怎么吃它。可是我打开柜子一看，咦，面包怎么不见了?“被魔术师变走了，消失了……”我心里疑神疑鬼的。正在我猜测的时候，突然不假思索地说：“一定是爸爸干的。”一瞬间，我觉得所有的线索都指向了爸爸。于是我学法官的腔调对着正在沙发上看报纸的爸爸大声地说：“爸爸，你是不是悄悄地吃了我的面包?”爸爸反驳道：“什么面包，小新，你今天是怎么了?”我又大声叫道：“都到这个时候了，你还在狡辩，说，是不是你?”我俩说着说着，就吵起架来，就像美伊大战，爸爸是强大的美国，而我则是那弱小的伊军。无论我怎么叫喊，爸爸就是不说实话。
《芳华》观后感：哪有那么多道理
《芳华》这两个字太美好，就像那个咬着性感嘴唇，妩媚娇笑的姑娘对人的诱惑一样。
但我在看片之前，先被由这部片子衍生出来的许多“道理”文章困扰了，看得最多的一个道理是“善良歧视”论。大意是说男主就是因为太过善良，所以没有好下场。并且许多女生表示不会嫁给男主那样无底线善良的“好人”。
开场前十分钟，背着孩子气喘吁吁跑进电影院，带他上完厕所洗干净手，检票进场，电影刚好开始，我将他抱着坐下，他头靠着我的肩膀乖乖入睡。
为什么外语学习和使用总不能像母语那么顺?以母语方式记住的单词可以做到：一听就知，想到就说、看到就懂、写下不错。而用应试英语方式来记单词，听说读写都要借助中文翻译作为媒介，速度慢不说，最要命的是记不牢，应付考试还过得去，考试结束后就还给老师了。所以想要以母语方式记住单词，就必须采用母语方式背单词，也就是按照“听说读写”的顺序记忆单词。
第
步
- STEP 1 -
记住单词的发音，在头脑中将单词的读音与其语义直接关联，完成“听”和“说”。
英语读写：英语朗读实战技巧
■ 读前准备 Pre-reading
这孩子进行朗读练习前，爸妈有必要提前做一下功课，把读物通读一遍，处理一下生词。一个是自己也不懂的生词，要查字典弄懂读音、语义，以免孩子朗读提问时措手不及，再手忙脚乱查字典，影响孩子朗读的节奏和情绪。另一个是估计孩子读不出的生词，倒不一定是不懂，可能孩子前期通过亲子共读、听小音箱等早教方法已经掌握了单词的读音和语义，就是没有见过单词本尊。对于这些单词，我会用铅笔在书上轻轻地划分一下音节，以便于孩子拼读。
五年级关于童年的作文：吃面人
童年，就像是一幅褪了色的画，有的已经看不清色彩和线条了，而有的还是栩栩如生。
记得那是在我5岁的时候，我跟姑姑去哈尔滨的巴洛克大街玩。那里卖什么的都有：冰糕、冰糖葫芦、蚕豆……我突然看到许多根筷子上放了许多卡通人物，插在一个泡沫垫子上，于是，我就惊奇地问姑姑这是什么?姑姑就不厌其烦地对我说：“这是面人。”
面人的形状是各种各样的小动物：小猫的身体是灰色的，大大的眼睛镶在它的小圆脑瓜上。小狗最引人注目的地方就是它的耳朵，耷拉着，长长的，十分招人喜爱……
快速读懂诗歌《枫桥夜泊》
五分钟，带你读懂《枫桥夜泊》!(十一)
今天我们要学习的诗歌是张继的《枫桥夜泊》。
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诗歌赏析：
枫桥夜泊
[唐] 张继
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。
上周我们提到，柳宗元贬谪永州，愁郁孤傲之中，写下了《江雪》。自古以来，类似柳宗元这样的文人不在少数。不管是之前介绍过的曹植、杜甫，还是后世的苏轼、辛弃疾，往往在人生逆境中创作出优秀的文学作品。所以，又有“国家不幸诗家幸，话到沧桑语始工。”的说法。
用点滴爱心 助生命前行 ——重远小学举行“救助汪成材爱心捐款”活动
用点滴爱心 助生命前行
——重远小学举行“救助汪成材爱心捐款”活动
2017年12月25日下午，绥德四十铺重远小学举行了“救助汪成材爱心捐款”活动，全校各年级学生、教职工积极参与其中。
本次募捐活动旨在帮助四十里铺镇孟家沟村汪成材，一个不满一岁的孩子，为这个满是伤痛的家庭送去丝丝温暖。下午13:30，各班学生在班主任的带领下于学校操场上集合。首先由马晓慧校长为全校师生发出爱心捐助倡议，并带头捐款。接着，各班同学有秩序地走向募捐箱，用双手将早已准备好的爱心款放入募捐箱，最后全校教职工也捐款献出了自己的一份爱心。一角、一元、五元、十元……一双双小手将带着温度的小爱心放在一方小小的募捐箱里，在冬日的阳光下汇聚成一颗大爱心。
人生在世,殊为不易。在短短的几十年中要经历太多悲欢离合,太多的坎坷。我们不想有太多的挫折，只希望在自己的人生之路上留下许多美好的回忆,给自己的人生画下完美的句号。但这些往往是不遂人愿的。还记得宋丹丹说过:“没有绯闻的名人算不得名人”。是呀,人生亦如此,没有挫折的人生,难道能算是完整的人生吗?
上天对每个人都是公平的,挫折也是如此,只是由于我们对待挫折的态度不一样，所以才产生了不同的人生。一块铁,在没加工之前,它价值100元,但是,如果你把它加工成别的东西,那么,它的价值就不止100元了吧?而我们的人生亦如此。人生恰是一种没有任何打磨过的东西,而挫折就是这样的一种工具,我们只有懂得好好利用它,我们的人生才会更加辉煌。
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有很多男士在结婚后，就开始挑老婆毛病，要么说，老婆不温柔了，邋遢了，不漂亮了，脾气不好啦，等等原因。
喂!我想说，为什么你们恋爱的时候，可以无条件包容你的妻子，结婚以后，怎么就不能包容了呢?
我一个网上的朋友阿水，在网上给我留言，说和自己的老婆生活太无趣了，问我要不要离婚?纳尼?神马情况?阿水的老婆我见过，不能说倾国倾城，但也算出水芙蓉的小清新。
性格很好，上个月，我们还在一起吃饭。这孙子要闹哪样?我当时就炸毛了，回复他，给你惯的吧!无趣怎么了，没毛病能看上你呀。
小孩子怎么学英语：精读泛读的选择
精读是指字斟句酌，逐词逐字学，深入研究语法句型，采用的是Button-up方式;泛读则以理解和掌握故事内容为目的，遇到生词也不推荐查字典，而是靠联系上下文来猜测，采用的是Top-down方式。
在我看来，亲子英语早教中的阅读都应该是泛读，以量取胜，以内容取胜，语言知识是在大量泛读的过程中自然而然、不知不觉中掌握的，最终形成了英语思维。比如对一句英语病句，孩子可能说不出语法上哪里有问题，但就是感觉不对劲儿，这就是所谓的“语感”。这种以泛读为主的英语早教方式，是爸妈可以胜任的，也是孩子能够接受的。
英语听读衔接：自然拼读与整体认读的比较
采用先听后读，在累积了大量听力词汇量后怎么转换为阅读词汇量?这就涉及到听读衔接的问题。
在现今外语教育界，“自然拼读法”(Phonics)名满江湖、大行其道的今天，似乎不学自然拼读就无法开展英语阅读了;其实不然，还有一种“整体语言法”(Whole language，又叫“整体认读法”)。前者从“音”入手，通过一些拼读规则把单词读音在脑海中拼出来，从而辨识出单词;后者从“形”入手，根据单词的首尾字母、单词长度、有特征的字母组合等，一眼就辨识出单词。
生活中不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。或许在你不经意的一瞬间，美已悄然绽放。
万绿丛中一点红
家住的小区绿化很好，春天已经末尾了，绿意已经被夏重新熏染了一层新意。不知不觉小草长高了一截，也有小虫子在头上飞舞。放眼一望，满满的绿色映入眼帘，让人觉得有很多的清新萦绕在心头。一瞬间瞳孔突然放大，睫状肌猛然一紧，像是大海中突然蹦出的小鱼儿一样，一点红色的光，在绿海中若隐若现。像是人在途中见到的渺茫的希望一样，一个小小的枝子，高傲地昂着她那高傲的红脑袋，随着风较弱地颤动着。走近看，是昨天或前天刚开的。啊，如此嫩花，娇得令人心醉。褐色的树枝用柔情轻轻呵护着，抚摸着她。恰似一位母亲抱着新生的婴儿，满面慈容;又好像少年挽着少女纤细的腰，那般含情脉脉。如一颗璀璨的明珠，绽放着耀眼的红光，那是一种高贵的希望!我放下身上背着的书包，坐下来和她说话。微风拂过脸颊，轻轻柔柔。如果每天都这样该多好!美丽，就在眼前，在你不知道的季节里，悄然绽放。
小学生英语学习：读后任务
第一，要求孩子用自己的语言把故事大意讲一下。这是练习“说”英语的好机会，叫做“以读带说”。因为刚读完故事，故事中的关键词句还有印象，再用自己的语言串联起来，对孩子来说不算太艰巨的任务。相反，只要故事足够有趣，孩子非常乐意说给人听。在孩子说的过程中，因为英语词汇量不够而抓耳挠腮的时候，爸妈及时伸出“援嘴”，把那个要命的关键单词插进去，以解孩子燃眉之急。
第二，提问和讨论。问题包括两类，一种针对故事情节的问题，看孩子有没有理解故事内容;另一种是针对语法知识的问题。朗读练习的目的有三个，其一是词句读音正确，其二是理解故事内容，其三是语言知识学习。光读得好却对故事内容一知半解就只能是“假阅读”。《大话绘本》中我说过，亲子共读阶段不主张问孩子问题，但是在朗读阶段解禁了，可以敞开问问题了。
看一下那些奇葩的单词记忆法：
umbrella
n. 伞，雨伞，谐音为“俺们不来了”。
这样来记忆：“下雨了，没带伞，俺们不来了”。
zoom
vi.飞驰、(价格等)急剧上升。
可以这样记：急剧上升200m (200M就是zoom 象不象啊?)，还能这样记：祖母(注目)瞩目物价急剧上涨 。
这些单词记忆法，大多是在语音和语义间添加各种中介过渡，或是在字形和语义间加中介过渡来辅助记忆，短期应试也许有用，长期来看贻害无穷。
五年级关于蔬菜的作文：豆角洗冤记
在蔬菜的王国里，住着各种各样不同的族类：有耀眼的大明星紫茄子女士，有人气极高的土豆先生，有低调内敛的豆角小姐，还有温文尔雅的地瓜大妈……
但是，最让人喜欢的就是低调又内敛的豆角小姐了。因为它不像其它蔬菜一样骄傲、自大。可大明星紫茄子就非常生气：你长相并不出众，还弯曲巴溜的，人气凭啥比我都高?
紫茄子一心想打她的坏主意，可是就想不出什么主意来。可它一想起来豆角比自己还受欢迎，就气不打一处来。她心里暗暗发誓：非要把豆角打成馅饼不可!然后再神不知鬼不觉，趁着黑夜悄悄进入到那些笨蔬菜的家里，偷取他们最值钱的东西，比如：钻石啦，金子啦的，然后再从这些笨蛋们的家里溜掉，最后说这些东西都是豆角小姐偷的……想想都好开心呀!
应大家要求，现将怀孕以及生产、喂养的事宜整理如下，统一分享给身边备孕的、待产的、准备要二宝的女性朋友们。特别声明，本文内容仅为个人经验，并且由于每个孕产妇个体差异较大，因此仅供参考，不作为教材使用。
一、关于怀孕、孕期饮食及其它
1、备孕期间提前三个月吃叶酸，这个不需要我多说，如果是非计划内的怀孕，没有关系，从你发现怀孕的那天开始吃，到肚子里的宝宝三个月去医院建卡的时候便可停药。
2、特别提醒各位宝妈，如果你已经做好了要宝宝的准备，并且已经付诸行动，那么，当你有重感冒的迹象时，尽量不要吃药。宝宝在妈妈肚子里着床的时候，大部分母体都会产生排斥反应，直接表现出来的症状类似于感冒、鼻塞、流鼻涕等等，这也是为什么很多妈妈都会误吃感冒药的原因。当然，万一在不知道的情况下吃了也没关系，宝宝其实没我们想象的那么娇弱。
初二关于母爱故事的作文：温暖
冬夜，城市里的灯光次第地亮了起来，晚风吹拂着发梢，影子被拉得很长、很长，我眯起双眼，又想起了那股久违的温暖。
“童年呵!是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”我的童年，总是围绕着麦田馥郁的馨香，稀稀疏疏的狗尾巴草低垂着脑袋，在青石板铺就的小路旁昏昏欲睡，可冬天一到，朔方的雪便将它掩盖的无影无踪了。我呵着冻得彤红的小手，将手缩进厚厚的棉袖里，哈气时，一阵阵乳白色的热气在空中缓缓蒸腾。冬夜，天空像笼罩了一层漆黑的幕布，夜色湿冷的气息仿佛凝固了般，散发着雪的寒意。我钻进厨房，围着做饭的的母亲蹦来蹦去，厨房的灯光是暖黄色的，映衬着被油污染黄的墙壁，“啪—”的一声，母亲打开了燃气灶，火苗在冬夜里一闪一闪的，我的眼中，也是一闪一闪的。母亲向锅中倒入菜和调料，菜的香气很快便弥漫在空中了。母亲盖上锅盖，转过身来给我说话，乌黑的双眸没有一丝暇疵，青丝利落地挽起，未见一丝银白。母亲握住我的双手，问我冷不冷，说着便将一件马甲裹在我的身上。母亲的手很暖，跃动着青春的气息，光滑而有弹性，我笑了，在那间窄窄的厨房与母亲做着游戏，直到饭菜端上餐桌，周围还萦绕着一圈淡淡的雾气。冬夜，我竟感到了从未有过的温暖，像是一种说不出的美好，在心头激荡。
六月七日，是我的生日，我好高兴啊。(开头点题)
那天下午，我正在家里写作业，爸爸回家神神秘秘地说要给我一个惊喜，让我猜一下是什么。(引起兴趣)
我用手摸了摸脑袋，怎么也猜不到，就缠着爸爸问是什么东西?爸爸说：“跟我来。”(继续卖关子，这样写引人入胜)
于是，我跟着爸爸来到车前，打开车门的一刹那，我看到了一个大大的长方形纸箱。虽然不知道这里面是什么，但我心里就像怀里揣着个小兔子，好激动啊!(还是不知道神秘的礼物是啥?心里活动描写衬托出“惊喜”)
关于回忆的故事：梦里回忆过去，梦醒珍惜现在
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今天晚上高中有个同学聚会，临出门前我特地梳妆打扮了一番，因为我知道，他会来。
一进门，在到场的20名同学中，我一眼就看到了他，三年不见，别来无恙啊!
不一样的大概就是他理了平头，显得整个人更加的清秀阳光，脸上早已没有了曾经的稚嫩，更多的还是成熟和稳重。跟以前一样，我们两依旧是大家调侃的对象。
“志阳，你看谁来了呀。”“你不是一直念叨着好久没有见到小雪了吗?”
往日的同学们开始七嘴八舌的议论起来，也许我还会有点小开心，而现在，我只觉得手足无措。
英语学习方法：学习方式的选择
只要选择好了合适的读物，爸妈稍微预习一下，就可以马上交到孩子手中开始朗读，不需要太多前期的准备工作。在朗读过程中出现少许读错或不理解，爸妈稍作解释、快速解决，否则就放到朗读结束后再处理，目的就是不要影响孩子朗读的持续性和积极性，让孩子觉得我们是在读故事，而不是在学英语(即使偶尔刻意讲解一些单词、句型也是为了更好地理解故事)。生词、词组都是放在朗读后，利用碎片时间进行巩固和复习的。其实不复习单词问题也不大，常用词汇通过多读多看，一回生二回熟，早晚都会记住。
如何应付应试英语背单词
按照语言学习规律，背单词的工作一定要放在听说读都有一定基础后再开展，但是现在的应试英语要求一入学就开始背单词。如果孩子在学前没有充分开展英语早教，则往往一头雾水，没有方向。不要急，超爸给你支招。
首先，还是从听课文入手。放学回家先不要急于背单词，先多听几遍文章的原版朗读，或者由爸妈读给孩子听，英语好爸妈可以试着用课后的单词编一个简单故事讲给孩子听(其实这就是在完成第一步)。
然后，让孩子自己试着读课文。通过上面多听几遍，有的孩子其实已经能整篇背诵，现在让他读课文，就是在让他用单词的读音套单词的字形(完成第二步)。注意，一定不要孤立地学单词，单词一定要放在句子文章中学习。
英语对话需要背单词吗?
初学英语的小小孩、不懂英语的大爷大妈都会说“Good morning”、“Good evening”、连旅游风景区的小摊贩都会说“Come on, very cheap”。但他们不一定也没必要知道“morning”、“cheap”如何拼写。“听说读写”四门功课中，“听”和“说”并不需要知道单词如何拼写，甚至连单词长什么样也不需要知道;在听说的过程中，我们只需要知道单词发音和单词含义之间的关联就可以了。
我的母亲
我的母亲并不美，她身材偏瘦，皮肤偏黑，短发，头发黑而硬，颧骨突出，塌鼻梁。
但是姐姐说，母亲曾经也是个美人。
直到我看到母亲17岁的照片，我相信了姐姐的话。照片里的青涩女孩扎着又黑又粗的辫子，圆润的脸庞，棕色的眼睛不大，但满是青春的神采。嘴角挂着浅浅的笑，这是一种很少在母亲脸上看到的表情。
看到母亲的照片，甚至让我产生了一个错觉：母亲曾经一定是一个温柔的人。
但事实是，母亲并不温柔。
记忆中，母亲经常会烦躁地大声呵斥我们，甚至，对待她的弟弟妹妹也是态度强硬。我非常不理解这一点，所以经常抱怨，甚至故意顶撞她。
五年级关于大男孩的故事作文：哎呦
“哎呦，你怎么骑的车?”
桥上的男孩给叫骂声惊醒了，看看在脚边的小洋车，再看看三米外那个坐于地下，捂着脚踝呻吟的大叔，他突然明白遇上碰瓷了。
男孩突然心生一计，只见他从包里取出遮阳伞遮住这毒辣阳光。
大叔以为男孩将伞递给他，便伸手去接。不想刚触到伞边，那伞就被风吹走了。
“哎呦，你怎么接的伞?我的名牌伞，一千块!”
听得如此如此天价，大叔内心惊惶，不觉一跃而起。猛地面露羞愧，扭头就走。
英语学习：学英语精读好还是泛读好
现在作家不叫作家叫写手，书不叫书叫读物，因为读物的概念比书更宽泛，比如电子类的、包括微信文章，甚至广告、说明书，只要适合、都可以拿来读啊，往往这种随时随地的阅读更能增加词汇量。
现今网络共享给大家带来海量资源，资源匮乏的话只能有啥读啥，资源爆炸的话也会选花眼、选昏头。为孩子选择合适朗读读物很重要，某种程度上决定了之后的朗读能否顺利和成功。
首先，从生词覆盖率、趣味性等方面为孩子选择难度合适的绘本或分级读物。
亲子共读是“听”英语，而不是“读”英语。爸妈给孩子读绘本读物的过程可以简单概括为——“爸妈读、娃看图”，孩子一边听爸妈的英语语音输入、一边在绘本插图上寻找语义，从而在脑海中建立语音和语义间的关联网络。在这一阶段不需要拼读、认读、跟读等各种“读”的介入。
何时开始“读”
在美国，孩子通常在学前积累了5000听说词汇量，然后通过小学一二年级学习拼读，两年时间把听力词汇量转化为阅读词汇量，从三年级开始就可以自主阅读了(可参见《外语不好，单词太少?》)。
幼儿英语学习：先听后读的好处
我们应该尊重自然语言习得规律，在孩子有足够的听力词汇量后再开展阅读。但现在很多爸妈都望子成龙心切，在没有积累足够的听力输入情况下，匆忙开展拼读或干脆直接由“读”入手开展英语早教。
究其原因，很多爸妈甚至一些英语培训机构都步入一个误区。孩子在开始启蒙的半年内有一个“沉默期”，通常半年，甚至一年，这段时间内孩子完全不会开口主动说英语。听，又不知道孩子听懂没?说，又不见他开口;看着朋友圈里面别人家的牛娃英语读得那叫一个溜，只能羡慕嫉妒恨。终于等不及了，直接开始阅读吧，跟读、背诵，于是让孩子不知不觉地走上我们这一辈学英语的老路。
六年级关于慢生活的作文：慢下来，会精彩
身旁的汽车呼啸而过，大街上越来越多的催促声，人民的脚步随着时代的发展越来越快。其实慢下来会精彩……
放慢脚步，静静感受生活的美好。在春日，到原野领略自然的清新;在秋日，欣赏金黄的落叶;在冬日，感受大雪纷飞的壮观。或在夏日的午后品一杯茶，阅一本书，感受阳光洒入室内光与影的化……
坐在窗台前，捧着一本林清玄的书。每当这时，是我最惬意的时刻。来自书中淡淡的墨香，手指拂过书页的摩擦，还有笔尖在纸页流泻下的一切一切，都使我的心中涌出一种莫名的感受，或许是对书的喜爱吧。这种感受让我的心渐渐静下来，忘记了时间。欣赏文章的每一个字，品析文章的每一个词，揣摩作者的每一个微妙的感情，领会作者想表达的主题。时间一分一秒流逝，而我却全然不知，沉浸在书籍的海洋。慢慢阅读，慢慢享受受。慢下来，会精彩……