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论教育之“五态
1 政态师德
1. 1 敬业为本
敬业悟道,每行每业都有其自身的道,教师从事教育职业,首先应该明确、认识、参悟其道。教育人,首先敬其业,在于明确教育的特殊性,其特殊在于,教育工作的对象特殊,教育面对的是千千万万性格迥异、个性突出、灵活独立之灵魂。教育不能也不是简单技艺,而是灵魂互动之交流,是流淌于心灵之上的辉映。在杜威看来,民主社会的维持和改善,依赖于教育。他转引贺拉斯曼的话说: 教育是我们唯一的政治安全; 在这个船以外,只有洪水。他还进一步强调说: 公共学校是人类的最大发现。其他社会机关是医疗的和补救的。这个机关是预防的和解毒的。教育的意义重大,故师者之责任重大,敬畏之心、责任之感应时刻放良心之上,正如夸美纽斯所言: 在灵魂的运动里面,最重要的转轮是意志;钟锤是那些左右意志的欲望与情爱。擒纵轮是理性,它能衡量并决定什么事情或什么地方应当追求或避免,和应追求或避免到什么程度。意志与理性可以让从事教育的人多一分羞耻心与良心,面对腐蚀之风、名利之惑,多一分矜持与定力。
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