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怎样提高小学数学概念教学?小学数学概念教学，概念是客观事物和现象的本质属性在人脑中的反映。建立概念要通过人脑的思维。下面是小编给大家带来的怎样提高小学数学概念教学，希望能够帮助到大家!
怎样提高小学数学概念教学
重视感知转化为概念的过程
做好心理准备，指的是使学生很快进入到学习概念的最佳思维状态。比如在教学能被3整除的数的特征时，教师先让学生观察两组数，这两组数都是两位数，而且个位顺序分别都是1、2、3……。但是第一组数都能被3整除，第二组数都不能被3整除。这时学生会产生疑问，为什么个位分别相同的两组数，一组能做3整除，另一组却不能被3整除，到底什么样的数能被3整除呢?学生会产生一种强烈的求知欲望。做心理准备的目的在于发学生的情趣，在学习概念之初，引发学习动力，从上课升始就使学生进入最佳学习状态。
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